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《9.实验：验证机械能守恒定律》公开课教案优质课下载
2.要明确实验原理，掌握实验的操作方法与技巧、学会实验数据的采集与处理，能够进行实验误差的分析
3.通过学生自主学习，培养学生设计实验、采集数据，处理数据及实验误差分析的能力.
二、过程与方法
1.要明确纸带选取及测量瞬时速度简单而准确的方法.
2.通过对纸带的处理过程，体会处理问题的方法，领悟如何间接测一些不能直接测量的物理量的方法.
情感态度与价值观
通过实验及误差分析，培养学生实事求是的科学态度，激发学生对物理规律的探知欲.
教学重点：.实验原理及方法的选择及掌握.
教学难点：实验数据的处理方法.
教学设计
一、.以问题导入新课
1．学生活动：通过前几节课的学习，请列举机械能守恒的实例
2．教师通过课件演示机械能守恒的实例
3．学生对比各个实例，找出最简单的实例（自由落体）来进行实验验证
二、.新课教学
教师：这节课我们通过 设计实验，通过探究自由落体过程中能量的变化来验证机械能守恒定律.
实验原理
（1）学生思考：要完成本实验，应该测量的量有哪些,如何测量,并提出解决方案.
（2）教师与学生共同归纳方法：测量物体的质量m、下降的高度Δh，利用重力势能的公式计算重力势能的减少量ΔEp=mgΔh；测量自由落体下降Δh时的速度v,利用动能的公式计算动能的增加量ΔEk=mv2/2
2．实验步骤
学生活动：自主讨论设计出实验步骤
3．数据处理
(1)学生思考：打好的纸带最好选哪两个点做为过程的开始和终结的位置？如何利用纸带求解瞬时速度?
(2)教师通过大屏幕投影学 生的推导过程：
如图所示， 由于纸带做匀加速运动，根据重要推论某段中间时刻的瞬时速度等于该段的平均速度，从而有