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人教2003课标版《课题研究》公开课教案优质课下载
2.会用“三看、二定、一用”的策略处理滑动摩擦力做功的对称破缺性问题
三、教学难点
滑动摩擦力做功的对称破缺性的理解和处理方法
四、教学重点
“三看、二定、一用”的策略应用
五、教学过程
1.滑动摩擦力做功的对称性
例1 如图1所示，一固定的斜面高度为h，底部B点有一小圆弧与水平面相连接，一质量为m可视为质点的小木块从斜面的顶点A静止开始下滑，最终停在水平面上的C点，木块与斜面和地面的动摩擦因数均为 EMBED Equation.DSMT4 ，现给木块至少多大的动能才能使木块从C点返回斜面顶点A？
解答 给木块的动能最少，返回A点时的动能应为0，根据动能定理，从A到C有
EMBED Equation.DSMT4
从C返回到A有 EMBED Equation.DSMT4
可以解得 EMBED Equation.DSMT4
例2 （2015年高考江苏卷）如图2所示，轻质弹簧一端固定，另一端与一质量为m、套在粗糙竖直固定杆A处的圆环相连，弹簧水平且处于原长，圆环从A处由静止开始下滑，经过B处的速度最大，到达C处的速度为零， EMBED Equation.DSMT4 ，圆环在C处获得一竖直向上的速度v，恰好能回到A，弹簧始终在弹性限度内，重力加速度为g，则圆环(?? )
?A.下滑过程中，加速度一直减小
?B.下滑过程中，克服摩擦力做的功为 EMBED Equation.DSMT4
C.在C处，弹簧的弹性势能为 EMBED Equation.DSMT4
D.上滑经过B的速度大于下滑经过B的速度
解答 圆环从A处由静止开始下滑，经过B处的速度最大，到达C处的速度为零，所以圆环先加速再减速，B处的速度最大，则B处的加速度为零，所以加速度先减小后增大，选项A错误；
圆环从A处由静止开始下滑到C过程，由动能定理得
EMBED Equation.DSMT4
在C处获得一竖直向上的速度v，恰好能回到A，由动能定理得
EMBED Equation.DSMT4
可以解得 EMBED Equation.DSMT4 ， EMBED Equation.DSMT4 ，所以选项B正确、选项C错误；
圆环从A处由静止开始下滑到B过程，由动能定理得
EMBED Equation.DSMT4