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人教2003课标版《课题研究》公开课教案优质课下载
过程与方法：通过学生参与讨论，让学生掌握应用功能关系处理实际问题方法
情感态度与价值观：培养学生合作学习能力和严谨的分析和解决问题习惯
【教学重点】理清各种情形功能关系
【教学难点】运用功能关系处理一些实际问题
【教学过程】
知识梳理
一、功能关系的理解与应用
1．对功能关系的理解
(1)做功的过程就是 转化的过程。不同形式的能量发生相互转化是通过做 来实现的。
(2)功是能量转化的 ，功和能的关系，一是体现在不同的力做功，对应不同形式的能转
化，具有一一对应关系，二是做功的多少与能量转化的多少在数值上 。
2．几种常见的功能关系及其表达式
各种力做功对应能的变化定量的关系合力的功合力对物体做功等于物体动能的增量W合＝ .重力的功重力做正功，重力势能减少，重力做负功，重力势能增加，且WG＝－ΔEp＝ .弹簧弹力的功弹力做正功，弹性势能减少，弹力做负功，弹性势能增加，且W弹＝－ΔEp＝ .只有重力、弹簧弹力的功机械能守恒ΔE＝ .非重力和弹力的功除重力和弹力之外的其他力做正功，物体的机械能增加，做负功，机械能减少，且W其他＝ .电场力的功电场力做正功，电势能减少，电场力做负功，电势能增加，且W电＝－ΔEp
例1.下列关于功和机械能的说法，正确的是 ( )
A．在有阻力作用的情况下，物体重力势能的减少不等于重力对物体所做的功
B．合力对物体所做的功等于物体动能的改变量
C．物体的重力势能是物体与地球之间的相互作用势能，其大小与势能零点的选取有关
D．运动物体动能的减少量一定等于其重力势能的增加量
例2.如图甲所示，静止在地面上的一个物体在竖直向上的拉力作用下开始运动，在向上运动的 归纳总结
过程中，物体的动能Ek与位移x的关系图像如图乙所示。其中在0～h过程中的图线为平滑曲
线，h～2h过程中的图线为平行于横轴的直线，2h～3h过程中的图线为一倾斜的直线，不计空
气阻力，下列说法正确的是 ( )
A．物体上升到h高处时，拉力的功率为零
B．在0～h过程中拉力大小恒为2mg
C．在h～2h过程中物体的机械能不变