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《二、电场》最新教案优质课下载
?? 根据普通高中物理课程标准要求“体验科学探究过程，了解科学研究方法”“认识物理学科对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响”，结合本节教学目标和教材自身特点，本课教学重点和难点定为：
（1）电场强度以及描述电场强度的方法
教学过程
1教学活动
活动1【导入】
新课导入：回顾库仑定律，通过与生活中常见的“接触力”相比较，引发学生思考。
阅读材料：了解物理学家提出“超距作用”，法拉第提出“场”理论，后来被麦克斯韦证明。未来可能有更好的解释等等。
学生活动：以学生讨论的形式，回答问题：1、人们为什么提出超距作用观点？
2、法拉第是如何解决这个问题的？
3、如何看待法拉第的成就？
设计意图：激发学生的学习兴趣和求知欲。引导学生思考和积极参与。
活动2【活动】?介绍法拉第与场概念的提出。给出电场的概念及其基本性质。
电场定义：
电场性质：
物质存在有两种不同形式：能被感知的实物，无法被感知的场。
学生活动：观看ppt中的GIF图，思考问题
活动3【展示】?思考对于看不见、摸不到的物质，如何研究。
利用场的性质，将其不能被感知的现象转换为能被感知的现象，即对试探电荷的作用力。
试探电荷（检验电荷）特点：
学生活动：学生展示，形式可以多样，口述，图片，视频，音频都可以。
设计意图：体会物理学对推动社会发展具有重要作用，并感受科学发展的曲折艰辛。并为最后的总结做铺垫：要用发展的眼光看问题。
活动4【讲授】??通过理论推导，得出电场强度定义式、方向等。
电场强度定义式：
单位：
矢量：方向