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选修1-1《二、电场》教案优质课下载
3.会用电场线来描述电场的强弱和方向。科学思维及创新
使学生理解比值F/q反映的是电场的强弱，即电场强度的概念，了解场存在的特点。科学态度及责任
1.培养学生学会分析和处理电场问题的一般方法。2.通过对有关问题的学生讨论学习，培养学生的批判性思维和发散性思维。重点[来源电场强度的概念及其定义式
难点
1.对电场概念的理解、应用电场的叠加原理进行简单的计算 2.电场线的理解教法
学案教学，启发式传授，探索体验物理规律，类比、归物理量。
教 学 内 容
教
学
过
程
一、引入新课
问题1引入：电荷间的相互作用力是怎样产生的？
新课教学-----第2节 电场
1、电场：
（1）电荷之间的相互作用是通过特殊形式的物质——电场发生的，电荷的周围都存在电场.
特殊性：不同于生活中常见的物质，看不见，摸不着，无法称量，可以叠加.
物质性：是客观存在的，具有物质的基本属性——质量和能量.
（2）基本性质：主要表现在以下几方面
①引入电场中的任何带电体都将受到电场力的作用，且同
一点电荷在电场中不同点处受到的 电场力的大小或方向都可能不一样.
②当带电体在电场中移动时，电场力将对带电体做功，这 表示电场具有能量。可见，电场具有力和能的特征
提出问题：
同一电荷q在电场中不同点受到的电场力的方向和大小一般不同，怎样描述电场的强弱？引出电场强 度的概念：因为电场具有方向性以及各点强弱不同，所以靠成同一电荷q在电场中不同点受到的电场力的方向和大小不同，我们用电场强度来 表示电场的强弱和方向。
2、电场强度(E)：