选修1-1《四、电容器》新课标优质课教案设计

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3、理解电容器电容的概念及定义式，并能用来进行有关的计算；

4、知道平行板电容器的电容与哪些因素有关，有什么关系；掌握平行板电容器的决定式并能运用其讨论有关问题.

(二)过程与方法

结合实物观察与演示，在计算过程中理解掌握电容器的相关概念、性质.

(三)情感态度与价值观

体会电容器在实际生活中的广泛应用，培养学生探究新事物的兴趣.

二、教学重难点

重点：掌握电容器的概念、定义式及平行板电容器的电容.

难点：电容器的电容的计算与应用

教具准备：常见的电容器示教板，带电羽的平行板电容器，静电计，介质板，感应起电机，电线

三、教学过程：

(一)复习前面相关知识

要点：场强、电势能、电势、电势差等.

(二)新课教学

展示各种电容器.并做解释:这是一种能容纳电荷的容器，今天我们来学习它——电容器以及描述它容纳电荷本领的物理量——电容。

【问题1】在日常生活中，你在哪些场合见过电容器？在你见过或使用过的家用电器中，哪些可能含有电容器？查一查家用电器的电路图，验证你的猜想是否正确，并想一想它们有什么作用？

【问题2】在确保安全和条件允许的情况下，带一块废弃的家用电器电路板到学校，观察不同外观的电容器(或根据图1-4-1)，观察它由哪几部份组成？

【问题3】拆开一个纸介质电容器观察它的结构和试画出其电路符号图。

1、电容器

(1)构造：任何两个彼此绝缘又相隔很近的导体都可以看成一个电容器.

(2)电容器的充电、放电

操作：把电容器的一个极板与电池组的正极相连，另一个极板与负极相连，两个极板上就分别带上了等量的异种电荷.这个过程叫做充电.

现象：从灵敏电流计可以观察到短暂的充电电流.充电后，切断与电源的联系，两个极板间有电场存在，充电过程中由电源获得的电能贮存在电场中，称为电场能.

操作:把充电后的电容器的两个极板接通，两极板上的电荷互相中和，电容器就不带电了，这个过程叫放电.