人教2003课标版《五、电流和电源》优质课教案下载

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（4）能区分自由电子的定向移动速率、热运动的速率、电流传导的速率的区别。

【教学重点难点】

重点：掌握恒定电流产生的条件，电流的定义式。

难点：能推导恒定电流的微观表达式

【教学流程】

新课引入

实验：手摇发电机摇动以后使两个球带上等量的异种电荷，通过导线接到灵敏电流计两端，接通瞬间，观察发现电流计发生偏转，然后又很快恢复到零。

（二）新课教学

根据实验现象和阅读课本41页回答下列问题：

思考讨论1：电流怎么产生的，电荷为什么能定向移动？电流产生的条件是什么？

1.电流的产生：电荷的定向移动产生电流

2.电流产生的条件：（1）有自由电子 （2）导体两端有电势差

思考讨论2：如图所示，A、B为两个带等量异种电荷的金属球，A、B之间是否有电势差？

若用导线将两个球连接起来，导线中是否有电流流过？

导线中的自由电子在电场力作用下将由B向A移动，从而形成电流。

思考讨论3：电流能一直持续吗？为什么？

自由电子由B向A移动，A吸收自由电子，电势降低，B失去电子电势升高，最终，AB的电势相等，电子不再定向移动，电流消失。故这种情况下，导线中只有瞬时电流流过！

怎样才能使上述导线中有持续的，恒定不变的电流流过？

思考讨论4：什么是电源，电源在电路中的作用是什么？

学生讨论，老师总结归纳

3.电源在电路中的作用：（1）从物理过程分析：就是通过非静电力把电子从正极搬到负极，使电源两极间保持一定的电势差。使电路有持续的电流。

（2）从能量的角度分析：就是电源把其它形式的能转化为电能。

思考讨论5：在有电源的电路中,导线内部的电场又有何特点?导线内的电场，是由谁形成的？

学生讨论，老师总结归纳

1.恒定电场：由稳定分布的电荷所产生的稳定电场。