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人教2003课标版《一、指南针与远洋航海》优质课教案下载
【教材分析】
内容分析
通过对教材的分析本节内容主要是了解生活中的磁场的应用,能通过磁感线的分布判断磁场的特点
【学生学情分析】
1.学生已经具备的知识准备有:已知郑和下西洋和欧洲人的远洋探险的历史、地球磁场的分布
2.学生的障碍:磁场的概念比较抽象,磁场的特点较难理解
【教学目标】
1.知道指南针在远洋航海中的作用.
2.理解磁感线的特点,知道磁感线上任一点的切线方向是该点的磁场方向.(难点)
3.掌握条形磁铁、碲形磁铁的磁感线的分布情况.(重点、难点)
4.知道地理南北极与地磁南北极相反并不重合,了解地磁偏角.(难点)
【教法学法】
教法:学生为主,讲授法为辅
学法:联系实际、在教师的知道下归纳总结
【教学准备】
收集素材,制作放灯片
【教学过程】
教师活动学生活动设计意图
旧知回顾,启发学生思考
通过事物间的联系性,介绍电磁之间的关系,引出本节课学习的重点。
进入二十一世纪后,科技的发展突飞猛进,一日千里,作为新世纪的主人,肩负着民族振兴的重任,希望同学们勤奋学习,为攀登科学高峰打好扎实的基础.今天,我们在进一步认识磁场前先了解指南针和远洋航海.
同学们知道我国古代历史上规模最空前的一次航海是谁带领的吗?
对,明永乐三年,郑和第一次率领船队远航,那么在浩瀚无垠的大洋上,当时又没有卫星定位,郑和的船队是怎样找到正确的方向的呢?有没有同学知道。
正确,不过当时称为罗盘。郑和应用罗盘兼用观星先后七次下西洋,是世界航海史上伟大的壮举,产生了多方面的影响,具体是哪些影响请同学们下课后查找资料下节课想同学们介绍一下。
咱们中国有郑和下西洋,在西方,意大利航海家哥伦布和葡萄牙航海家麦哲伦同样举世闻名。有同学能告诉我他们的壮举分别是什么吗?