《二、电流的磁场》优质课教案下载

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（二）学情分析

1.学生已有的知识水平

学生已经掌握了电场，电场线及其特点，且在初中时已有了一定的磁场基础时，初中时已经了解了利用小磁场和铁屑研究磁场，并且知道奥斯特实验及通电螺线管外部的磁场方向。能够在教师的引导下得出相应的结论。

2.学习中存在的困难

本节课主要是学生观察老师的演示实验，进而得出判断通电导线周围磁场分布和电流方向的关系，然后将磁场的立体图转化为平面图，这就需要学生有一定的空间想象力。因此需要教师适当的引导和设置相应的梯度问题。

（二）教学目标

1、知识和技能

（1）认识电流的磁效应。

（2）利用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向；

2、过程和方法

（1）观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用，初步了解电流能够产生磁场。

（2）通过演示实验探究直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。

3、情感、态度、价值观

通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥妙。

教学重点：利用安培定则判断直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场分布。

教学难点：安培定则的灵活应用。

（三）教学设计

教学环节

主体内容

教师活动

学生活动

复习回顾

1.磁极

2.作用

3.磁场