《三、磁场对通电导线的作用》公开课教案下载

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教学目标

知识与能力目标

1.掌握并理解安培力的概念

2.知道安培力的方向与电流、磁感应强度的方向都垂直，会用左手定则判断安培力的方向；

3.知道电流I的方向与磁场B方向平行时，电流受到的安培力最小，等于零；电流的方向与磁场方向垂直时，电流受到的安培力最大，等于BIL；

4.会用F=BIL计算匀强磁场中安培力的大小。

过程与方法目标

1.探究安培力的方向与哪些因数有关的实验过程。体会观察和记录实验要素；

2.通过探究方案，体会控制变量的研究方法；

3.体验如何从实验现象中总结出规律的科学方法,培养学生总结归纳的能力。

情感态度与价值观目标

1.通过了解安培力在生活中的应用，体会物理知识对现代社会发展的贡献；

2.通过探究学习使学生体验到探究自然规律的艰辛与喜悦；

3.培养学生用物理原理和研究方法解决实际问题的意识。

3.教学重点、难点

（1）重点：

1.探究左手定则的内容；

2.探究影响安培力F大小的因素，理解安培力的一般表达式。

（2）难点：

1.用左手定则判定安培力的方向；

2.安培力的一般表达式F = ILBsinθ的相关计算。

学情分析

1.学生通过磁场有关内容的学习，已经了解了磁场的一般现象，类比电场已经建立了电磁感应强度的概念B=F/IL；

2.学生已经积累了一些有关安培力的感性认识，具有一定的直观感性思维能力；

3.学生已经具有一定实验探究能力，掌握了基本的物理研究方法，但不够成熟