《三、磁场对通电导线的作用》新课标优质课教案设计

《三、磁场对通电导线的作用》新课标教案优质课下载

高二文科学生在学习本节课程之前，基于对电和磁的知识的学习，已经具备自主探究通电导体在磁场中受力情况的能力。从学生心理角度出发，学生对未知事物有着极强的探求欲，因此本节课主要采取小组合作的方式由学生自主探究的方式进行学习。所涉及到的理论推导，教师加以适当引导。本节教学内容在处理时，应基于学生的认知特点，重在知识性与趣味性的结合，课本理论与生活实例结合，让学生在学习的过程中自发的感受与体会物理与生活的紧密相连，激发学生的物理学习热情。

三、【教学目标：】

结合本课特点，我将本课的教学目标确定为：

（1）知识与技能

1.知道什么是安培力。知道匀强磁场中影响通电导线所受安培力大小的因素。

2.会用公式F=BIL进行安培力的简单计算。

3.理解磁感应强度B的定义式和物理意义。知道磁感应强度的单位：特斯拉（T）。知道用磁感线的疏密程度可以形象地描绘磁感应强度的大小。

4.知道并会应用左手定则判断安培力的方向。

5.了解电动机的工作原理。知道电动机在生产、生活中的应用。

（2）过程与方法

1.通过磁场对电流的作用的实验，培养学生观察能力和对实验的归纳总结能力。通过演示影响安培力大小的因素，再次让学生体会控制变量法。

2.通过学习左手定则，理解磁场方向、电流方向和安培力方向三者之间的关系，培养学生空间想象能力。

（3）情感态度与价值观：

通过介绍物理学家安培取得辉煌成就的原因是靠勤奋自学、刻苦钻研的顽强意志，让学生感受物理学家们的人格美、情操美。

四、【教学重点难点】

依据学生已有的知识和本节课特点，我将教学重点难点确定为：

重点：（1）判断安培力的方向

（2）安培力计算公式的理解。

难点：（1）应用左手定则判断安培力的方向。

（2）空间想象能力对本节的学习至关重要

五、【教材处理：】

为了更好的把握教学重点，突破难点。我在教学中做了如下处理：

1、结合分组实验 “影响安培力方向的因素”，为了加深理解我采取的方法是：

学生分组实验得到安培力方向后，把学生难以理解的安培力、磁场、电流三者之间的空间关系用，教育云的“教学助手”里的同步备课功能制作成拼图形象地展示出来，减小学生理解安培力方向与磁场方向、电流方向之间关系的难度。设计的拼图游戏，教给学生把实物图转换为平面图，让学生操作对照实验装置与实验结果，从蹄行磁体的放置、磁场的方向箭头、导体中电流方向和导体棒受力方向中各平移一种组成平面图，在教育云的“教学助手”里的互动课堂中板演，并总结出判断安培力方向的方法“左手定则”。这样加深了学生对难点知识的理解，使物理学科教学与信息技术的高度融合。促进了师生互动，人机交互，集中学生上课的注意力，培养学生的创新精神和实践能力，打造出高效课堂，提高教学质量。

2、安培的平行导线实验后，要求学生用本节课所学知识进行分析（同向电流相互吸引，反向电流相互排斥），为了加深理解我采取的方法是：设计的拼图，在讲解时帮助学生形象的理解，学生易掌握。