《三、磁场对通电导线的作用》优质课教案下载

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（二）过程与方法

通过演示实验归纳、总结安培力的方向与电流、磁场方向的关系——左手定则。

（三）情感、态度与价值观

1、复习下安培力的公式F=BIL，使学生形成认识事物规律的科学方法。

2、通过了解电动机的工作原理，感受物理知识的相互联系。

教学重点、难点教学重点

安培力的方向的判定。

教学难点

用左手定则判定安培力的方向。

教 学 方 法 实验观察法、逻辑推理法、讲解法

教 学 手 段 蹄形磁铁多个、导线和开关、电源、铁架台、两条平行通电直导线、

投影片，多媒体辅助教学设备

教学活动

（一）引入新课

通过第二节的学习，我们已经初步了解磁场对通电导线的作用力。安培在这方面的研究做出了杰出的贡献，为了纪念他，人们把通电导线在磁场中所受的作用力叫做安培力。这节课我们对安培力作进一步的讨论。

（二）进行新课

1、安培力的大小

通过第二节课的学习，我们已经知道，垂直于磁场B放置的通电导线L，所通电流为I时，它在磁场中受到的安培力

F=BIL

当磁感应强度B的方向与导线平行时，导线受力为零。

2、安培力的方向

演示实验：

（1）改变电流的方向 现象：导体向相反的方向运动。

（2）调换磁铁两极的位置来改变磁场方向 现象：导体又向相反的方向运动。

教师引导学生分析得出结论