《五、磁性材料》公开课教案下载

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二、 学情分析：

学生通过前四节的学习对磁现象有一定的认识，对于磁化和退磁的概念有一定的了解，但对如何用磁畴概念解释磁化和退磁缺乏了解，这为对本节课的学习提供一定的知识基础和认知情感上的准备。

三、教学目标：

1. 知识目标： 了解磁畴的概念

2. 科学思维与科学探究：

（1） 通过对磁体磁化和退磁原理的理解，培养科学的抽象思维。

（2）通过对磁畴及磁性材料发展历史的学习，培养科学探究的意识和习惯。

3. 科学态度与责任

通过了解磁性材料的发展过程培养实事求是的科学精神。

四、教学重点和难点：磁畴概念及用其解释磁化和退磁过程

五、教法：实验探究 阅读指导

学法：实验探究法 自主学习法

六、教学过程：

(一)、 情境创设 导入新课

通过实验引入磁化和退磁的概念

实验1. 学生体验磁体的磁性，收集大头针

实验2. 磁铁并不能吸引非磁性物质

天然磁铁具有磁性，铁磁性物质通过磁化可以具有磁性

(二)、 科学探究 新课教学

1. 探究一：磁化和退磁过程中磁畴的排列情况

(1). 实验演示：螺丝刀磁化后能吸引大头针，剧烈震动后失去磁性

磁化：在磁场作用下，使原来不具磁性的物质获得磁性的过程。

退磁：原来有磁性的物体，经过高温，剧烈震动或者逐渐减弱的交变磁场的作用，失去磁性的过程。

(2). 自主学习磁畴部分的内容

师生交流讨论，磁化和退磁过程中磁畴的变化情况