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人教2003课标版《一、电磁感应现象》优质课教案下载
【教材分析】
电磁感应现象是电学部分的重点也是难点，是本章后期学习的基础，尤其是为法拉第电磁感应定律和楞次定律的学习提供了铺垫。电磁感应现象的发现不仅在科学和实践上具有重要意义，而且其指导思想以及发现过程中表现出的科学态度与意志力对学生有重要的启迪与和教育，这些在教学中应有意识地加以体现。学生初中的“切割说”在思维中是根深蒂固，从“切割说”向“磁变说”转变是本节的难点。
【学情分析】
由于学生在初中时已经接触过相关的电磁感应现象，因此在讲解电流的产生时让学生自己动手实验，通过实验加深对现象的认识，并在教师引导下进行分组讨论，教师可以通过问题的设计来引导实验的进行，例如：对实验数据表格的设计以及相关问题的探讨，让学生明白感应电流产生的条件。正确理解感应电流产生的条件。
【教学目标】
1.知识与技能
(1)启发引导学生通过实验探究感应电流产生的条件，理解电磁感应现象
(2)培养学生独立分析问题的能力
(3)培养学生观察、实验操作能力和归纳总结问题的能力
2.过程与方法
(1)在探究感应电流产生的条件的过程中，感悟科学探究的方法，体会实验在研究物理问题中的作用，遵从从现象到本质的认识事物过程。
(2)掌握设计简单的物理实验的方法
3.情感态度与价值观
(1)激发学生学习物理的兴趣，重视对学生进行科学探究精神的培养
(2)培养学生坚韧不拔的意志
(3)培养学生的合作精神和科学研究的态度
【教学重点】通过学生实验探究，引导学生得出感应电流产生的条件
【教学难点】感应电流产生条件的得出和理解
【教学方法】主要采用启发式教学法，探究式教学法
【教学器材】学生电源、电键、导线、强磁铁、黄铜管、碲形磁铁、条形磁铁、大小螺线管、检流计、滑动变阻器等
【教学过程设计】
【新课引入】
演示：强磁铁通过黄铜管
问：强磁铁下落为什么会缓慢？受到什么性质力？是什么引起黄铜管自己产生磁场？黄铜管内会不会有电流产生的磁场？黄铜管的电流是怎么产生的？
【新课教学】