1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2003课标版《二、法拉第电磁感应定律》教案优质课下载
三、教学目标
1.知道什么是感应电动势
2.了解磁通量、磁通量的变化量、磁通量的变化率的区别
3.理解法拉第电磁感应定律的内容及数学表达式，并会用该公式分析解决一些简单问题。
4. 从不同物理现象中抽象出个性与共性问题，培养学生对不同事物进行分析，找出共性与个性的辩证唯物主义思想。
四、教学重难点：
重点：法拉第电磁感应定律的建立和理解
难点：磁通量、磁通量的变化量、磁通量的变化率三者的区别。
五、教学方法
1、实验、类比、等效、分析交流、归纳总结
2、学案导学：见后面的学案。
3、新授课教学基本环节：视频兴趣导入→探究温习上节课内容及渐入新课→合作探究、精讲点拨→典例分析、解释视频现象（含本节总结）→布置预习
六、课前准备：
1．学生的学习准备：结合学案内容预习课本本节内容。复习产生电流的条件、电动势的概念、闭合电路欧姆定律、产生感应电流的条件、楞次定律。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
3. 教学环境的设计和布置：分好合作学习小组，安排布置好所需实验装置
七、教学过程
（一）、视频设疑及演示实验引入新课
1、观看发电地板视频
2、在电磁感应现象中，闭合电路中有电流，是否也应该有电动势？结合演示实验分析：
教师:在电磁感应现象中，既然闭合电路中有感应电流，这个电路中就一定有电动势。在电磁感应现象中产生的电动势叫感应电动势。下面我们就来探讨感应电动势的大小决定因素。
（二）、合作探究、精讲点拨
1、感应电动势
师问：在图a与图b中，若电路是断开的，有无电流？有无电动势？
生：电路断开，肯定无电流，但有电动势。