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人教2003课标版《三、交变电流》精品教案优质课下载
1、理解交流发电机构造及交变电流是怎样产生的。
2、定性了解交流的变化规律及其图像表示和主要特征物理量。
3、知道交流能通过电容器的原因，了解交流这一特性在电子技术中的应用。
二、过程与方法：
通过实验现象的观察和分析，并进行小组合作探究式学习，积极探索，得出结论，掌握本节课的重难点；
三、情感、态度与价值观：
培养学生的实验能力、观察分析能力，养成科学的思维方法，激发学生自主学习的兴趣，培养学生科学研究的习惯。教学重难点重点交流电的产生原理和简单描述难点电容器对交变电流的作用及交变电流的有效值教学资源实验准备示波器、交流发电机、电容器、小灯泡、导线若干、电键、电流表其他资源多媒体投影设备
三、教学设计
教学内容与环节教师活动学生活动意图时间课前：1、复习：产生感应电流的条件及法拉第电磁感应定律；
2、预习本节课的内容；教师布置课前作业学生自主预习本节课，并复习第三章前两节知识；通过课前的自主预习的形式，使学生对本节课知识有个初步的了解，从而可以提高课堂效率；课程引入
观看视频《长江三峡水力发电》
自主阅读发电机发展历程
探究问题一：交流发电机结构及原理
【演示实验】
将电流计接在手摇发电机上，转动手摇发电机的摇把，观察电流计示数，并分析发电机的结构及原理。
【多媒体展示】投影电流计表盘及发电机结构示意图
【归纳总结】交流发电机的结构及原理
探究问题二：交流电和直流电
【学生实验】用干电池作为电源接入带有小灯泡和电流表的串联电路，观察灯泡亮度和电流表示数。并对比以手摇发电机作为电源时两电表示数有什么不同？
【归纳总结】何为交流电？何为直流电？
探究问题三：我们家庭用电是由电网送来的，它是直流电还是交流电呢？有没有什么规律呢？
【演示实验】用示波器观察家庭用电的特点；
【多媒体展示】投影示波器波形图
【归纳总结】
正弦式交变电流及表达式、峰值、周期、频率、周期频率关系；