《六、自感现象涡流》优质课教案下载

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课时设计： 1课时

教学重点： 自感现象、自感系数

教学难点： 分析自感现象

教学方法： 通过演示实验，引导学生观察现象、分析实验

复习提问：

1.什么是电磁感应现象？闭合电路中形成感应电流的条件是什么？

2.感应电动势的大小与那些因素有关？有什么关系？

3.感应电流的方向如何确定？

新课教学：

问题：在法拉第的实验中两个线圈并没有用导线连接，当一个线圈中的电流变化时，在另一个线圈中为什么会产生感应电动势呢？请同学们用学过的知识加以分析说明。

当一个线圈中的电流变化时，它产生的磁场就发生变化，变化的磁场在周围空间产生感生电场，在感生电场的作用下，另一个线圈中的自由电荷定向运动，于是产生感应电动势。这种现象就称为互感现象。

一、互感现象

1.什么是互感和互感电动势：当一个线圈中电流变化，在另一个线圈中产生感应电动势的现象，称为互感。互感现象产生的感应电动势，称为互感电动势。

2.互感现象的应用：利用互感现象，可以把能量从一个线圈传递到另一个线圈，因此互感现象在电工技术和电子技术中有广泛的应用，请大家举例说明。

变压器、收音机里的磁性天线。

转折：当电路自身的电流发生变化时，会不会产生感应电动势呢？下面我们首先来观察演示实验。

二、自感现象

实验1：通电自感现象

电路图：如图所示。

过程：闭合开关S，调节滑线变阻器R的电阻，使同样规格的两个灯泡A1和A2的亮度相同。再调节滑线变阻器R1，使两灯泡正常发光，然后断开开关S。重新接通电路，观察实验现象。

现象：电路接通后，跟电阻R串联的灯泡立刻亮了起来，与线圈L串联的灯泡逐渐亮起来。

提出问题：为什么会发生这个现象呢？

现象分析：我们注意到，在开关闭合后，灯泡A2立刻亮了，而灯泡A1逐渐亮起来。A1灯与A2灯的规格是一样的，但是在电路中与它们串联的仪器不相同，A1与线圈L串联；而A2与滑线变阻器R串联。开关闭合后，当流过线圈的电流逐渐增大时，线圈的磁场逐渐增强，穿过线圈的磁通量也会逐渐增大，线圈中必然会产生感应电动势，这个感应电动势阻碍流过线圈中的电流的增大，因此与线圈L串联的灯泡会逐渐亮起来。

结论：流过线圈自身的电流增大，线圈中产生阻碍线圈自身电流增大的电动势。

实验2：断电自感现象