《六、自感现象涡流》新课标优质课教案设计

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（4）、会利用自感现象和互感现象解释相关问题

【学习重点】自感现象产生的原因及特点。

【学习难点】运用自感知识解决实际问题。

【学习方法】讨论法、探究法、实验法

【学习用具】

自制自感仪器、自感现象演示仪

【学习过程】

一、复习旧课，引入新课

问题：在法拉第的实验中两个线圈并没有用导线连接，当一个线圈中的电流变化时，在另一个线圈中为什么会产生感应电动势呢？

二、新课学习

（一）互感现象

两个线圈之间并没有导线相连，但当一个线圈中的电流变化时，它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势。这种现象叫做 ，这种感应电动势叫做 。

利用互感现象可以把 由一个线圈传递到另一个线圈。变压器就是利用互感现象制成的。如下图所示。

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在电力工程中和电子电路中，互感现象有时会影响电路的正常工作，这时要设法 电路间的互感现象。例如在电路板的刻制时就要设法减小电路间的 现象。

(二)、自感现象

1、动手做一做

实验1：

实验现象：

实验2：演示通电自感现象。

开关接通时，可以看到，灯泡2立即正常发光，而灯泡1是逐渐亮起来的。

问：为什么会出现这种现象呢？

问：为什么自感电动势不是使灯泡1突然变得很亮，而是使它慢慢变亮呢？

实验3：断电自感现象。

实验电路如图所示。接通电路，灯泡正常发光后，迅速断开开关，可以看到灯泡闪亮一下再逐渐熄灭。