选修1-1《四、信息化社会》优质课教案下载

选修1-1《四、信息化社会》优质课教案下载

(1)了解双金属温度传感器、光敏电阻传感器和压力传感器的工作原理。

(2)了解信息的拾取、信息的传递、信息的处理、信息的记录的基础知识。

(3)了解信息时代给人们的生活和工作方式带来哪些变革。

2、过程与方法

通过阅读课文体会电磁波在生活中的实际应用，以及各种传感器的工作原理。

3、情感态度与价值观

（1）、通过对信息化社会的学习，体验科学在生活中所扮演的重要角色。科学的发展

带动社会生活的发展。

（2）、激发学生对科学的兴趣，培养学生形成科学的发展观。

教学重点和难点

了解双金属温度传感器、光敏电阻传感器、压力传感器的工作原理。

教学过程：

【导入新课】

播放一段视频：

日本科学家最新研制的智能机器人，它可以上下台阶，帮人倒水，还可以帮助人类做一些其他的劳动。

过渡：我们现在所处在的社会已经进入了信息化社会，我们可以通过多种途径了解各种信息和咨询。通过前几节的学习我们了解现代信息就是一种电磁波，但是现代信息是如何进行传输和处理的？刚才我们看到的智能机器人，科学家们是运用什么样的技术手段让它拥有了视觉、听觉和触觉的呢？让我们带着这些问题进入今天的学习。（板书1）第四节信息化社会。【新课教学】

一、信息的拾取和传感器

人类为了从外界获取信息，必须借助于感觉器官，通过五种感觉器官来接收来自外界的信息，并由神经系统将这些信号传递给大脑，在人脑中将这些信息进行处理，然后发出命令传递给肌体，做出动作。

随着科学技术的发展和人类社会的进步，只靠这些感觉器官就显得很不够了。于是，各种代替、补充、延伸人的感觉器官功能的科学技术手段发展起来，出现了各种用途的传感器。（将其他各种信号转变为电信号的仪器）

思考讨论：

在生活中，你还发现哪些地方使用了传感器？请你根据需要大胆地设想，在家里、学校和生活的社区，什么地方应该安装传感器？这个传感器要起什么作用？安装这样的传感器，在财政、技术、社会等方面可能遇到什么困难？

1．双金属温度传感器 ：

　　是控制温度用的，两种不同热膨胀系数的金属片贴合在一起，温度变化时，两种金属片伸长不一样而发生弯曲，使电路开关闭合或断开。（如日光灯启动器里有一个双金属温度传感器）

2．光敏电阻传感器 ：

　　光敏电阻的阻值随光照的强度而变化。无光照时，光敏电阻的阻值很大，流过电路的电流很小。有光照时，光敏电阻的阻值就变小，电路中的电流增大。因此，根据电流的大小，可探知光的强弱。也可把光敏电阻连到电路中进行自动控制。