人教2003课标版《四、信息化社会》集体备课教案设计

人教2003课标版《四、信息化社会》集体备课教案优质课下载

1、知识与技能

（1）了解双金属温度传感器、光敏电阻传感器和压力传感器的工作原理。

（2）了解信息的拾取、信息的传递、信息的处理、信息的记录的基础知识。

（3）了解信息时代给人们的生活和工作方式带来哪些变革。

2、过程与方法

通过阅读课文体会电磁波在生活中的实际应用，以及各种传感器的工作原理。

3、情感态度与价值观

（1）通过对信息化社会的学习，体验科学在生活中所扮演的重要角色。科 学的发展带动社会生活的发展。

（2）激发学生对科学的兴趣，培养学生形成科学的发展观。

三、教学重点和难点

了解双金属温度传感器、光敏电阻传感器、压力传感器的工作原理。

四、教学资源

教室 多媒体课件 图片 视频 iPad 电视

五、教学过程：

【导入新课】

播放一段视频：

日本科学家最新研制的智能机器人，它可以上下台阶，帮人倒水，还可以帮助人类做一些其他的劳动。

过渡：我们现在所处在的社会已经进入了信息化社会，我们可以通过多种途径了解各种信息和咨询。通过前几节的学习我们了解现代信息就是一种电磁波，但是现代信息是如何进行传输和处理的？刚才我们看到的智能机器人，科学家们是运用什么样的技术手段让它拥有了视觉、听觉和触觉的呢？让我们带着这些问题进入今天的学习。（板书1）第四节信息化社会。

【新课教学】

信息化社会，我们要了解信息技术的基础。那么请同学们带着下面的问题阅读教材。（板书2）现代信息技术的三大基础

1、现代信息技术的基础是什么？

2、什么是传感器？

3、传感器有哪些类型？

4、举例说明哪些地方用到了传感器？

过渡：通过阅读我们知道信息技术的基础就是信息的拾取、传输和处理。人类为了从外界获取信息，必须借助于感觉器官。通过五种感觉器官接收来自外界的信息，那么人的这五种感觉器官其实就可以看作是功能不一的传感器。人通过这五种传感器接收外界的信息，由神经系统将这些信号传递给大脑，在人脑中将这些信息进行处理，然后发出命令给肌体，做出动作。人的这个过程就可以看作是信息的拾取、传输和处理过程。那么究竟什么是传感器?它的工作原理又是什么呢？（板书3）信息的获取与传感器——传感技术