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人教2003课标版《一、分子及其热运动》公开课教案优质课下载
《油膜法估测分子大小》是高中物理选择性必修实验内容，本实验利用宏观量的测量估测微观量的大小，对提高学生微观世界认知有重要的意义。
《普通高中物理课程标准》对中学物理实验课程目标要求是：具有构建模型的意识和能力；能运用科学思维方法，从定性和定量两个方面对相关问题进行科学推理、找出规律、形成结论；具有科学探究精神，能在观察和实验中发现问题、提出合理猜想和假设；具有设计探究方案和获取证据的能力，能正确实施探究方案，使用不同方法和手段分析、处理信息，描述并解释探究结果和变化趋势；具有交流的意愿和能力，能准确描述、评估和反思探究过程与结果。
本节课引导学生利用模型法对分子大小的测量进行实验。从而为学生今后养成良好实验习惯、学会科学地探究奠定坚实的基础。
二、学情（附1学情调查问卷）
在授课前，针对这节课的教学内容，设计了一份问卷，对即将授课的班级32名同学进行了调查。
由调查数据分析得知：
（一）学生基本了解物体的微观组成，但对分子大小并没有直观认识。
（二）对新鲜事物很感兴趣，乐于合作自主探究。
（三）教学中可以通过看书自学、大胆尝试，培养学生的自学能力、合作能力、探究能力等。
根据调查所显示的学情，基本了解了授课班级学生能力状况和学习需求，为后面的教学提供了思路，指明了方向。
教学目标
1、用宏观测量间接测量微观物理量的实验方法。
2、油膜法估测出分子大小
3、在实验探究的过程中有克服困难的信心和决心；养成实事求是、尊重自然规律的科学态度。
（其中，将本节教学的重难点确定为：会用油膜法估测分子大小；掌握本实验正确实验技巧。）
四、教学重难点（屏显）
五、教学方法
自主学习、动手实践、合作探究、归纳总结等。
设问：认识和了解实验原理
导入：感性认识分子大小
六、教学流程?
学生实验：发现具体问题
创设情境：讨论具体步骤
结果展示：总结注意事项
实验结论、总结反思