1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
《四、气体》优质课教案下载
教学重点:气体压强的微观意义
教学难点:气体压强的微观意义
教学用具:抽气泵、玻璃罩、气球、装有自来水的矿泉水瓶
录制好的模拟气体压强实验视频、录制好的伽耳顿板实验视频
教学过程:
1.新课引入:展示马德堡半球实验图片和托里拆利实验图片,让学生交流讨论,引出气体的压强
2.新课教学:
(1)气体分子运动的特点
问题:气体分子运动的 特点有哪些?请同学们阅读课本,交流讨论。
(2)气体的压强
实验引入:玻璃罩内放有冲气的气球,用抽气泵把玻璃罩内空气抽出,观察气球的变化;再打开阀门,空气进入玻璃罩,再观察气球的变化。
问题:为什么会出现这种现象呢?
(3)气体压强的微观意义
问题:气体和固体液体一样也具有压强,气体的压强是如何产生的呢?又与哪些因素有关呢?请同学们带着问题阅读课本。
实验:播放录制好的模拟气体压强实验视频
学生交流、讨论,得出:
气体压强的大小与两个因素有关: 气体分子的平均动能、分子的密集程度。
在宏观上与气体的温度、体积有关。
引导学生举出生活中气体压强与温度和体积有关的例子,让学生体会物理与生活联系紧密。
(4)气体分子速率的分布和统计规律
展示氧气分子速率分布图,让学生总结出气体速率分布规律,并知道它是一个统计规律
实验:、录制好的伽耳顿板实验视频,进一步加深对统计规律的理解
问题:同学们能举出统计规律在社会生产和社会生活中应用的例子吗?请同学们交流讨论。
演示实验:把装有自来水的矿泉水瓶演示处于完全失重状态下,液体内部没有压强。
课后思考题:处于完全失重状态下的气体有压强吗?加深对气体压强产生机理的理解。