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人教2003课标版《四、热力学第二定律》集体备课教案优质课下载
2、过程与方法
培养学生根据生活中的现象独立总结规律，掌握物理知识能力。
3、情感、态度与价值观
培养学生独立自主实事求是的学习态度。
二、重点、难点分析
重点：热力学第二定律理解和应用。
难点：热力学第二定律的应用。
三、教学手段
多媒体课件
四、教学过程
（一）、复习提问
师：上节课我们学习了热力学第一定律和能量守恒定律，他们的内容是什么？
1、热力学第一定律：
2、能量守恒定律：
（二）、引入新课
是不是所有能量守恒的宏观现象都可以进行呢？
（三）、进行新课
课本中的思考与讨论中说到的四个现象，单方向都可以进行，可是逆过程不能进行，为什么？
生：逆过程进行必须借助外界条件，引起其他变化
生：不可以自发的进行
[现象1]烧红的铁块浸入冷水中，会发生什么样的现象呢？
生：铁块的温度降低，水的温度升高。
师：会不会出现水的温度降低，铁块温度升高的现象呢？
生：不会。
师：这就是热力学第二定律的第一种表述。