人教2003课标版《二、电力和电信的发展与应用》精品优质课教案设计

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教学重难点

教学重点：电力与电信技术的发展历程。

教学难点：各种不同的电力技术的认知与学习。

课时安排

第一课时：电力技术的发展历程

第二课时：电信技术的发展历程

教学内容

古代人类对电学的认知：神秘的自然力量----主要有闪电与摩擦生电。

近代人类对电学的认知：在十七世纪中期，欧洲经历了文艺复兴以后，在自然科学方面欧洲人打破了神学的枷锁，自然科学得到了空前的发展与进步。电力发展方面主要有莱顿瓶、富兰克林捕捉“天电”。

这里会给出早期的发电机模型，主要有火力发电的鼻祖：斯特林发电机（含视频与发电机模型）；风力发电机的原创模型（含视频与发电机模型）；手摇式圆盘电子感应起电机（含视频）。

现代人类对电学的认知：在十九至二十世纪，电学的发展空前活跃，主要表现为电源电力及各种用电器的发展。相关科学家主要有爱迪生。

当代人类对电学的认知：在二十至二十一世纪，人类对电学的发展需求更加迫切，主要表现为两方面：一是合理的、因地制宜的发电方式；二是智能用电器的更新换代。

这里会给出核电站的发电原理小视频，以及就江西彭泽地区建设核电站的相关讨论及课后作业，让学生在学习完本节课程后能够真正做到学而有用，将物理知识与生活实际相关联。

教学手段

采用多媒体教学与模型演示相结合的教学模式

作业布置

关于江西彭泽建设核电站与否的利弊讨论，并且要求学生在下节课根据自己课余时间收集的资料进行课堂讨论，力求物理学习与生活实际相结合。

教学反思

本节课主要就电力发展技术的历程进行了详细地描述，辅助相关物理模型（尤其是发电机模型），让学生产生兴趣的同时感受自然科学对人类社会发展的推动，从而激发研究自然科学的浓厚兴趣。当然，课堂教学仍有所不足，就本节课来说，作为一堂新课内容，授课时语速应该更为平缓，便于学生清楚地了解课堂内容。