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1. 教学重点：
1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。
2. 教学难点：
1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。
2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。
三、教学过程
I. Game guess who’s he/she?
1. Have a dictation of the new words learned in the last class.
2. Check the phrases.
II. Presentation
Present the new words in the dialogues.
A: Do you hear strange noises outside our window?
B: Yes, something unusual is happening in our town.
A: My father called the policeman, but he couldn’t find anything strange.
B: Maybe it was a wolf, everyone in our town is feeling uneasy.
III. Reading
Work on 3a:
Tell Ss to read the article and decide which might be the best title.
A Small and Quiet Town
Strange Happenings in my town
Animals in our neighborhood
2. 方法指导：先读懂所给的三个句子的意思，明确标题大意。然后快速阅读短文开头和结尾，争取在较短的时间内，确定课文大意。
3. 学生们，按老师指导的方法进行阅读，确定课文大意。
4. 最后，教师让部分说出自己的答案，并校对答案。
IV. Careful Reading
1. Work on 3b:
1. 学生们再次阅读短文内容，并完成3b中的内容。
2. 学生们先读3b中的单词短语，理解其大意，然后仔细回读短文，找到相同意思的单词。
3. 让学生们相互讨论，并校对答案。