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人教2003课标版《第1节电场》集体备课教案优质课下载
3、理解电场强度的概念及其定义式，会根据电场强度的定义式进行有关的计算，知道电场强度是矢量，知道电场强度的方向的规定。
4、知道常见的五种电场线的形状。
5、掌握匀强电场的基本特征。
（二）过程和方法
1、通过演示实验使学生进一步认识自然界中的两种电荷，探究影响电荷间的相互作用力的因素。
2、通过物质的微观结构，分析摩擦起电的实质。
3、通过分析在电场中的不同点，电场力F与电荷量q的比例关系，使学生理解比值 EMBED Equation.DSMT4 反映的是电场的强弱，建立电场强度的概念。
4、领略通过电荷在电场中所受静电力研究电场、理想模型法、比值法、类比法等物理研究方法。
（三）情感态度与价值观
1、培养学生实验探究、验证物理问题的科学态度和方法。
2、培养学生从微观的角度认识物体带电的本质。
3、培养学生的分析和处理问题能力、观察和探索能力。
二、重点、难点分析
重点：使学生理解电场、电场强度的概念及掌握电场强度的计算方法。
难点：电场强度是描述电场性质的物理量之一，初学者容易把电场强度跟电场力混同起来。
三、主要教学过程
[新课导入]
[视频1]飞机在云层中穿行、高楼的放电现象、湖北武当山雷火炼殿。使学生知道人类对电的认识是从闪电开始的。
[学生活动]举出生活中的摩擦起电、放电现象。
[演示实验1]用丝绸摩擦过的玻璃棒吸引轻小物体，用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小物体。
一、电荷
1、用摩擦的方式使物体带上电荷叫做摩擦起电。
2、摩擦产生的电荷静止在物体上，这种现象叫做静电现象。
[演示实验2]用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器，验电器金属箔片张开，说明橡胶棒带上了电荷；用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器，验电器金属箔片张开，说明玻璃棒带上了电荷；
3、自然界中只有两种电荷，正电荷和负电荷。