选修2-1《第5节电容器》精品优质课教案设计

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在学习本节课之前，学生已经学习了电场的知识，为学习本节内容奠定了一定的基础。但电容器对于学生来讲应该说非常陌生的，电容器的充放电过程和电容概念，也非常抽象，还有学生对电容器的电容由哪些因素决定也需要有一个逐渐认识的过程，因此在教学中，需要多增设实验，并注意从学生已有的知识出发，通过探究实验、协作交流、分析论证和归纳结论等方式和过程，让学生很自然的理解和接受新知识，同时培养和提高学生实验观察、科学探究、分析论证、归纳概括等诸多方面的能力。

教学目标

知识与能力

1．知道电容器及其结构。知道电容器充电过程和放电过程中电流、电压与能量的变化特点

2．理解电容器电容的概念及其定义式 EMBED Equation.3 ，并能用来进行有关的应用。学会用类比法、实验探究法，比值定义法研究和处理问题。

3．知道平行板电容器的电容与哪些因素有关，有什么关系。进一步熟悉控制变量法的使用。

4．理解公式 EMBED Equation.3 及其含义,关能用它来分析问题。

过程与方法

1.让学生经历研究电容器充电和放电的过程，经历探究电容器的电容定义的过程以及平行板电容器电容与它自身因素关系的过程，从而更深层次的理解概念，巩固知识。

2.掌握讨论法、实验法、类比法、比值定义法，控制变量法等研究问题的方法。

情感、态度与价值观

1．在教学过程中渗透事物本质是自身的因素，即内因决定外因，不由外因决定观点

2．培养学生实事求是的科学精神。

3．进一步形成研究和解决问题的物理思维。

四、重点和难点

重点：1．电容器工作原理、

2．电容的概念的理解和电容定义式的得出

3.平行板电容器电容与它自身因素关系的探究

4．电容定义式和决定式的应用

难点：1.电容器充电过程和放电过程的理解

2.电容容电容概念的理解

3.平行板电容器电容与它自身因素关系的探究

五、教学方法

比值定义法、类比法、实验探究法、、控制变量法等

六、教学资源