人教2003课标版《第5节电容器》公开课教案下载

人教2003课标版《第5节电容器》公开课教案优质课下载

标1、知识与技能

⑴知道电容器是储存电荷和电场能的装置；

⑵了解常见电容器的外形、结构和符号；

⑶了解电容器的充、放电过程，了解击穿电压、额定电压的概念；

⑷理解电容的意义，知道其单位，并会用电容定义式进行计算；

⑸了解影响平行板电容器电容的相关因素及其电容的决定式。

2、过程与方法

⑴经历影响平行板电容器电容因素的探究过程，体会其中蕴涵的思想方法：控制变量法，提出问题，定性分析、实验探究与定量分析相结合等；

⑵通过实验与观察，了解电容器的构造和特点，通过类比法理解电容器的电容概念。

3、情感态度与价值观

⑴在教学过程中渗透事物本质是自身的因素，即内因决定外因，不由外因决定观点

⑵培养学生实事求是的科学精神。

⑶进一步形成研究和解决问题的物理思维重点1．电容的概念的理解和电容定义式的得出

2.平行板电容器电容与它自身因素关系的探究

3．电容定义式和决定式的应用难点1.电容器充电过程和放电过程的理解

2.电容容电容概念的理解

3.平行板电容器电容与它自身因素关系的探究学情分析在学习本节课之前，学生已经学习了电场的知识，为学习本节内容奠定了一定的基础。但电容器对于学生来讲应该说非常陌生的，电容器的充放电过程和电容概念，也非常抽象，还有学生对电容器的电容由哪些因素决定也需要有一个逐渐认识的过程，因此在教学中，需要多增设实验，并注意从学生已有的知识出发，通过探究实验、协作交流、分析论证和归纳结论等方式和过程，让学生很自然的理解和接受新知识，同时培养和提高学生实验观察、科学探究、分析论证、归纳概括等诸多方面的能力。教法学法

问题讨论，理论探究与实验探究相结合，类比方法，动画模拟教具电容器示教板，静电计，平行板电容器，电介质板，感应起电机，导线，多媒体与课件,电容器若干教学

过程教学内容师生活动设计意图一、

新课导 入

二、

新课教 学

实验引入：这有个神奇的瓶子，虽然外形和普通瓶子很像，但他有神奇的功能，套在起电器一端，拿下来，学生手碰里面会有触电的感觉。那么这样能够容纳电荷的容器叫做电容器。

今天就来学习电容器的相关内容

电容器