选修2-1《第1节磁场磁性材料》优质课教案设计

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③初步了解安培分子电流假说

④初步了解磁性材料和我们日常生活的关系

2.过程与方法

①在归纳初中所学磁现象知识的基础上，继续学习磁现象在实际生活中的应用。

②通过类比法学习安培分子电流假说，培养科学创新推理的逻辑思维能力

③通过了解磁性材料与日常生活的密切联系，培养学生学习物理知识的兴趣。

3.情感态度与价值观

①学习勇于创新，科学推理的精神

②通过学习日常生活中物理知识的广泛应用，激发学习物理知识的兴趣

教学重难点

重点：①磁场。②干簧管在生活中的应用。

难点：对安培分子电流假说的理解及应用安培分子电流假说解释相关的磁现象。

学情分析：学生通过初中物理的学习，已初步了解和掌握了一些简单的磁学知识，有了进一步探究学习的基础。

教学方法：实验法、归纳法、讲授法

教学器材

①演示实验： 40厘米长铝管1根、铁块和圆柱形强磁铁各1块、小磁针和条形磁铁各1个、铁屑及回形针若干、6伏直流电源1个、小灯泡及灯座1个、干簧管1支、螺线管1个、软铁棒和钢棒各1根、安培力演示仪1套、电流作用演示仪2套及带有鳄鱼夹的导线若干。

②学生分组探究实验：干簧管1支、条形磁铁1个、小灯泡及灯座1个、6伏直流电源1个及带有鳄鱼夹的导线若干，共10套

教学过程

（一）引入新课

在本节课正式开始之前我们先来观察一个现象。

<演示实验>引导学生仔细观察实验现象

让一个强磁铁和一个铁块同时从铝管中下落，观察它们下落的快慢。

现象：通过观察发现，铁块在铝管中下落时间较短，但强磁铁在铝管中下落时间较长。

设问：这是什么原因呢？

其实，这个现象跟磁有关。在上一章同学们已经学习了跟电相关的一些物理知识，本节课开始我们来学习跟磁相关的知识。