选修2-1《第1节磁场磁性材料》精品优质课教案设计

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1课时

学科

物理

年级

选修2-1

授课人

教材版本

人教2003课标版

学科核心素养

中学物理学科的核心素养包括：物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。因此在课堂设计中我着重与生活实际相联系，使学生在解决实际问题中形成物理观念。通过设计实验培养学生的科学思维和科学探究能力。通过视频展示磁现象在自然界中的表现和在现代前沿科技中的应用，培养学生对自然界的敬畏，对科学美的叹服，树立正确的科学态度与责任感。

课程标准要求

了解磁现象在生活中的应用，会解释一些利用磁现象工作的元件的工作原理。

学业要求

1．了解一些基本的磁概念，磁极、磁化。

2．类比电场理解磁场，掌握磁体和磁体之间、磁体和电流之间、电流和电流之

间的相互作用是通过磁场产生的。

3．利用安培分子电流假说解释磁场的起源。

4.了解磁性材料及磁现象在生活、生产和科技中的应用。

教学内容分析

本节课的内容较为抽象因此需要借助一些直观的手段，如实验、视频、flash动画等。如磁体和磁体间、磁体和电流间、电流和电流间的相互作用可采用实验来展示。安培分子电流假说可借用视频来展示。磁现象在生活、生产和科技中的应用可采用图片来展示。

学情分析

学生在初中阶段已经对磁现象及磁场有了一定的了解。因此本节课的重点为设计一些实验使一些抽象的概念变得更加形象、直观。使学生认识到不光磁体周围存在磁场，通电导线周围也存在磁场，磁体间、电流间的相互作用都是通过磁场产生的，并通过介绍安培分子电流假说解释一切磁场的起源都是相同的，使学生对磁现象和磁场产生更深入的了解，通过介绍磁现象在实际中的应用，培养学生将理论与实际相结合。

教学目标

1．知识与技能

(1)认识磁场的基本特性。知道磁体与磁体之间、磁体与电流间、电流与电流间的相互作用都是通过磁场产生的。