《第1节磁场磁性材料》新课标优质课教案设计

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4、初步了解磁性材料和我们日常生活的关系。

过程与方法：通过实验、类比分析，了解磁极、通电导线之间的相互作用。

情感、态度、价值观：培养学生探究物理现象的兴趣，提高学习能力。

二、教学重难点

通过演示实验和学生实验说明磁铁周围、电流周围存在磁场。　　　

三、教学方法与手段　　

首先通过观看学生举例和视频列举，让学生对生活中磁场存在的广泛性有一个感性认识，然后通过分组实验让学生观察磁化现象、磁级之间、通电导线对磁极、通电导线之间存在相互作用。并引导学生了解这些相互作用是通过磁场发生的。

教学中在教师的启发和引导下，学生通过实验探究、理论探究，在他们相互合作、共同探讨的过程中，观察现象，得出结论，完成这节课的学习。

四、教具准备　　　　　

电磁铁、条形磁铁、蹄形磁铁、导体棒、电源、导线、强磁针、通电导线受力演示仪、干簧管等；多媒体课件、实物投影仪。

知识准备　（学案）　　　　

复习初中学过的磁现象的概念

七、教学过程设计

（一）导入新课　　　　　

[事件1] 课前播放图片或视频——说明研究磁现象与人类生活紧密相关

师生活动：播放电影视频，电磁场消失了，鸽子找不到方向到处乱撞，向人类发起攻击。

提问1：信鸽是靠什么辨别方向的？

提问2：视频中鸽子到处乱撞，猜想原因。

1、解释原因。

2、回顾初中学过的磁场知识

[事件2]

探究活动1：磁铁吸引铁屑。

师生活动1：磁极

师生活动2：观察指南针，南极S、北极N

[事件3]