人教2003课标版《第3节洛伦兹力和显像管》新课标优质课教案设计

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　　4．知道电视机显像管的基本构造和工作原理。

过程

与

方法通过观察现象、理论推导、实验验证等方法引导学生掌握分析洛仑兹力的方向及大小的方法。

情感态度与价值观体会物理学的逻辑美、规律的统一美，联系生活、感受自然奇观。教学

设想观察现象——科学推理——实验验证——总结结论教学过程备注一．引入新课

观察现象：通过观察南北极光现象。

理论猜测：带电粒子在磁场中会受到力的作用

3．实验验证：观察阴极射线在磁场中的偏转

①说明电子射线管的原理

②实验现象：

（1）在没有磁场时：粒子沿直线运动

（2）在有磁场时：粒子发生偏转

4.结论：运动的电荷在磁场中会受到力的作用

二． 洛伦兹力的方向

1.观察现象：阴极射线在磁场中偏转

2.理论猜想：教师提出带电粒子发生定向运动形成电流，通电导线在磁场中会受到安培力作用，安培力方向由左手定则判定，那么运动电荷在磁场中受力方向如何判定

3.实验验证：总结出运动电荷在磁场中运动受力也符合左手定则

正电荷运动方向应与左手四指指向一致，负电荷运动方向则应与左手四指指向相反(先确定负电荷形成电流的方向，再用左手定则判定)。

练习1：试判断下图中所示的带电粒子刚进入磁场时所受的洛伦兹力的方向。

三．洛伦兹力的大小

1.理论推导：设有一段长度为L的通电导线，横截面积为S，导线每单位体积中含有的自由电荷数为n，每个自由电荷的电量为q，定向移动的平均速率为v，将这段导线垂直于磁场方向放入磁感应强度为B的磁场中。

eq ﹨o﹨ac(○,1) 这段导线中电流I的微观表达式为 EMBED Equation.3

eq ﹨o﹨ac(○,2) 这段导体所受的安培力为 EMBED Equation.3

eq ﹨o﹨ac(○,3) 这段导体中含有多少自由电荷数为 EMBED Equation.3