选修2-1《第1节电磁感应现象》精品优质课教案设计

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3. 知道磁通量的定义

4. 通过研究电磁感应现象的实验操作，提高实验操作技能。

（二）过程与方法

1.在探究电磁感应现象过程中，体会科学探索的过程方法。

2.学会通过实验观察、记录结果、分析论证，抽象概括出结论的科学探究方法。

（三）情感、态度与价值观

1. 通过本节课的学习，激发学生的求知欲望，培养他们严谨的科学态度；

2.在探究实验过程中，体验合作的快乐，成功的体验，同时培养合作学习的习惯。

教学重点与难点

重点：通过实验观察和实验探究，总结感应电流的产生条件。

难点：1、教师对学生探究式学习的操控。

?　　2、引导学生对实验现象的分析总结──磁通量的变化。

教学方法 ：实验观察法、分析法、实 验归纳法、讲授法

教具：条形磁铁、蹄形磁铁 、示教电流表，线圈（粗、细各一个），学生电源，开关，滑动变阻器，导线若干，自制多媒体课件

一、新课引入 电能生磁——电流的磁效应，那么是否磁也能够生电呢？

按压式自发电手电筒时如何发光

二、新课教学

（一）实验探究

实验1：闭合电路的部分导体切割磁感线

学生根据第四张幻灯片连接实验电路，按照导学案表格1的要求操作实验

总结产生感应电流的条件

实验1

实验方式 现象导体棒在磁场中不动指针不摆动导体棒平行于磁场运动 指针不摆动导体棒做切割磁感线运动指针摆动

结论： 线框在磁场中做切割磁感线运动时 闭合回路中产生了电流

教师总结：电磁感应现象与感应电流的概念