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人教2003课标版《第2节感应电动势》精品教案优质课下载
3．掌握并能计算E的大小；
4、会应用右手定则判断感应电流的方向。
（二）能力目标：
通过实验探究,进一步揭示电与磁的关系，培养学生归纳推理能力和通过观察、实验寻找物理规律的能力。
（三）情感、态度目标：
通过对电磁感应定律的的学习，体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神，发展对科学的好奇心与求知欲。
二、教学重点: 法拉第电磁感应定律的建立和应用、感应电动势和计算。
三、教学难点: 法拉第电磁感应定律
四、教学方法: 模拟实验、实验探究
五、教学用品：带mV档的多用电表1台、演示用灵敏电流表1台、条形磁铁1条、蹄形磁体一个、原副线圈1套、滑动变阻1个、开关1个、线框1个，导线若干。
六、教学过程:
(一)复习提问：
1、闭合电路中产生感应电流的条件是什么？
2、磁通量的表达式是怎样的？
（二）引入新课
只要闭合电路中的磁通量发生变化，即在某段时间内，闭合电路中有了磁通量的变化，闭合电路中就会产生感应电流。那么，感应电动势的大小与哪些因素有关呢？这节课我们就来进行研究。
（三）进行新课
1、阅读教材3分钟完成导学案前三个问题：
（1）本节要学习的内容主要有哪些？
答：
（2）什么是感应电动势？
答：
（3）产生感应电动势的哪部分导体相当于电路中的什么？
答：
提问学生，学生按导学案回答完成上述三问题。