人教2003课标版《第2节变压器》优质课教案设计

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激发兴趣

启发思考互动交流在课本提供的思考与讨论基础上，教师分三个梯度进行设问，调动学生积极思考.

演示1：一个线圈与小灯泡构成闭合电路，另一个线圈接学生交流电源，两个线圈并排放置，启发学生思考可能看到的实验现象？

演示2：把两个线圈套在一个铁芯上，让学生观察现象，并进行交流？

演示3：让铁芯闭合，观察现象，启发学生思考，把学生生思维调动到高点，开始变压器的学习.

（课本给出的实验）1．对课本实验创新设计，分三个梯度进行演示，层层深入，环环相扣，引领学生打开求知的思维之门，激发学习兴趣.

2．通过演示，让学生深刻理解铁芯的作用及互感现象，为学习变压器的原理及理解变压器理想化模型埋下伏笔.展示学习目标1.了解变压器的构造；理解变压器的工作原理.

2.探究变压器的匝数与线圈两端的电压关系，体会理想化模型在物理教学中的重要性.

3.能推导理想变压器的电压与匝数，电流与匝数关系.明确目标,全力以赴

自主学习提出质疑问题1.什么是变压器？

问题2.铁芯导电吗？铁芯的作用是？

问题3.变压器副线圈为何有电流？

问题4.变压器为何能改变电压？是如何改变的？教师预设所有问题，并引导学生提出问题，有时要进行补充.师导生学交流展示

师导生学

合作探究

交流展示合作探究

一、变压器的构造

（一）构造：

1.闭合铁芯

2.原线圈(初级线圈)

3.副线圈(次级线圈)

（二）示意图

（三）电路图中符号

二、变压器的工作原理

（一）互感现象