《第2节平动和转动》优质课教案下载

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与

技能 = 1 ﹨ GB2 ⑴ 了解物体做圆周运动、匀速圆周运动的特征；

= 2 ﹨ GB2 ⑵ 掌握线速度、角速度、周期的概念，理解它们是描述物体做圆周运动快慢的物理量；

= 3 ﹨ GB2 ⑶ 会推导线速度、角速度、周期的关系。过程

与

方法 = 1 ﹨ GB2 ⑴ 联系日常生活中所观察到的各种圆周运动的实例，找出共同特征；

= 2 ﹨ GB2 ⑵ 联系生活实际，分析圆周运动实例，进而找出描述圆周运动快慢的物理量；

= 3 ﹨ GB2 ⑶ 探究线速度与角速度之间的关系v=2πr/T，结合ω=2π/T，导出v= rω情感态度与

价值观通过观察、探究、分析及总结等学习活动，培养细心观察生活、善于思考的良好习惯和尊重客观事实、实事求是的科学态度。 教材分析（注重与高考考点链接）《匀速圆周运动》为高中物理必修2第五章第5节．它是学生在充分掌握了曲线运动的规律和曲线运动问题的处理方法后，接触到的又一个美丽的曲线运动，本节内容作为该章节的重要部分，主要要向学生介绍描述圆周运动的几个基本概念，为后继的学习打下一个良好的基础。教学重、

难点处

理方法重点理解线速度、角速度、周期的概念以及它们之间的关系。难点线速度和角速度概念的建立处理方法精细讲解处理方法精细讲解教学准备（含课前导学）

ＰＰＴ，导学案，教学设计教学方法教师启发、引导，学生归纳分析，教师总结教学流程教 师 活 动学 生 活 动设计意图知识讲解引入

在学生演示的基础上用多媒体演示一些圆周运动

钟表的转动

转动的风扇

自行车

（4）过山车

教师提问：这些运动具有哪些共同特征？给出圆周运动的概念。

安排学生在课前寻找圆周运动的实例，老师可根据需要提供设备。开始新课时让学生自由交流，演示，介绍。

例如：机械钟指针的运动

自行车车轮的运动，

电风扇扇页的转动

地球仪的转动

一端连着细线的小球在做圆周运动，等等。

对老师提出的问题积极思考，归纳出运动的实质：做圆周运动的质点的轨迹是圆。运动具有周期性。