《第4节力矩的平衡条件》优质课教案设计

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1：知道什么是转动轴和有固定转动轴的物体的平衡状态。

2：理解有固定转动轴的物体的平衡条件。

3：掌握用力矩平衡条件解决问题的方法。

二、过程与方法：

通过有固定转动轴的物体的平衡条件的探究过程，培养学生的动手操作能力，概括能力和分析推理能力。

三、情感态度与价值观：

通过探究力矩平衡条件的实验过程，培养学生实事求是的科学态度，团队合作精神和创新意识。通过力矩平衡条件的应用培养学生理论联系实际的能力。

教学重点：

1：什么是转动平衡

2：有固定转动轴的物体的平衡条件

3: 力矩平衡条件的应用

教学难点：

物体的转动方向的确定

力矩平衡条件的应用

教学方法：

实验法、归纳法、讲授法

教学用具：

力矩盘、钩码、弹簧秤、多媒体

教学过程：

一：复习

通过前面几节课的学习，我们已经知道了力不仅可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的转动状态，为了描述力对物体的转动效果我们引入了力矩的概念。

1）什么是力臂？

a：力和转动轴之间的距离，即从转动轴到力的作用线的垂直距离，叫做力 臂。

b：力臂的找法：

一轴：即先找到转动轴；