人教2003课标版《第1节常见的传动装置》新课标优质课教案设计

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（2）会计算齿轮传动的传动比。

（3）了解齿轮传动在钟表中的使用。

2.能力目标

（1）通过齿轮组安装操作，掌握齿轮转速与齿数的关系。

（2）拓展延伸多个齿轮组成的多级齿轮系能达到较大传动比。

（3）观察分析钟表模型考虑各齿轮应满足的传动比，提高分析问题、解决问题的能力。

（4）参与探究实验，获得设计解决实际问题的方法。

3.过程与方法目标

（1）经历合作探究过程，体会动手实验的乐趣。

（2）初步体会物理学的和谐美和统一美，发展对机械制造的好奇心与求知欲。

（3）分析实际问题，关注物理与生活的相互联系，养成关心周围事物的习惯，体会交流合作的重要性，形成科学的研究态度，领略科学探究对“大国智造”的意义。

（二）教学要求

基本要求：了解常见齿轮的特点，形式，和应用，会计算简单的齿轮传动比。

二、教材分析

“常见的传动装置”是人教版物理选修2-2第三章第一节的内容。由于常见传动装置的理解是后续的其他传动及热机的基础，所以它起到了抛砖引玉的作用。所以说本节内容具有基础性和预备性。本节课把物理与生活实际联系起来，用物理规律解释生活物品的工作原理，充分发挥模型建构的重要作用，通过学生亲身设计传动模型，激发学生的学习兴趣，培养学生动手操作和分析实际问题的能力、归纳问题的能力及运用数学解决物理问题的能力，有利于达成教学目的。

（一）教学重点

掌握齿轮传动的传动比的计算。

（二）教学难点

（1）多级传动的组装要求（2）实验模型方案的设计

三、学情分析

学生已经有了转速、平动和转动的知识基础，并经历前面多个动手操作实验积累了实验操作的重要方法，为本节课的探究学习奠定基础。

四.教学过程

教学过程教师活动学生活动一、新课导入

“大国重器”对我国装备制造业提出了前所未有的挑战。机械与传动装置的技术要求也日趋精英化。