选修2-3《第1节光的折射折射率》公开课教案下载

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（2）理解光的折射率，了解介质的折射率与光速的关系，并能用来计算。

（3）知道光路是可逆的，并能用来处理有关的问题。

过程与方法通过实验，理解光的折射定律。情感态度与价值观通过本节内容的学习，能够认识和解释生活中的一些光现象，增强学习物理学的兴趣。教学重点光的折射定律的理解和应用。教学难点光的折射率的理解。教学方法讲授法、实验法、类比法相结合的实验探究模式教 具

学 具激光光学演示器、激光手电、水槽、刻度盘、三角板、计算机、大屏幕、自制CAI课件教学过程教师、学生活动设计意图

创设情境

引入新课

新课讲授学生实验：让学生自己带水杯（最好都带快餐杯），筷子、铅笔、圆珠笔等，将筷子插入水中，让学生观察水面处筷子形状的变化，水中的筷子是向上折了还是向下折了；让学生向盛水的杯和无水的杯中分别投放硬币，观察水中的硬币看上去是变浅了还是深了。

学生：插入水中的筷子，看上去好像在水面处折断了，且向上折；水中的硬币变浅了。

教师：复习提问: 初中我们学了光的反射定律，请同学们回忆一下。可以解释上面实验中的现象吗？下面我们就来学习光的另外一种现象——光的折射定律。

一、光的反射

光的反射定律：

反射光线跟入射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分别位于法线的两侧，反射角等于入射角。且反射现象中，光路是可逆的。

二、光的折射定律

光从空气射入玻璃这一介质时，传播方向发生了改变，我们把这种光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变的现象，叫做光的折射。入射光线与法线间的夹角θ1 叫入射角，折射光线与法相间的夹角θ2叫做折射角。折射光线跟入射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分居于法线的两侧。

教师：但是，入射角跟折射角之间究竟有什么关系呢？现在我们做实验看看。

动画演示一：将半圆形玻璃砖放在适当位置，打开激光演示仪，让激光器发出的一束激光照在半圆形透明玻璃砖的直面上，改变入射角，让学生观察折射角、入射角的变化情况以及在两种介质的分解面上反射光线、折射光线的能量改变情况。

①观察现象：

②得出结论：随入射角的增大，折射角也增大，且反射光线的能量比例逐渐增大，折射光线的能量比例逐渐减小。

教师：那么折射角是随入射角成正比例的增加，还是成平方、成平方根的增加，还是其他关系，折射角与入射角之间确切的定量关系究竟是怎样的呢？下面我们看一组实验数据。

入射角θ1

折射角θ2

θ1/θ2

sinθ2/ sinθ2

10°

6.7°