人教2003课标版《第4节透镜成像规律》优质课教案下载

人教2003课标版《第4节透镜成像规律》优质课教案下载

1、知道实像、虚像、物距、像距的概念。

2、理解凸透镜成像的规律。

3、掌握透镜成像作图法。

二、科学思维与科学探究;

1、通过对现象的观察，学生能在探究活动中初步获得提出问题的能力。

2、通过探究活动，体验科学探究的全过程。

3、学习从物理现象中归纳科学规律的方法。

三、科学态度与责任;

1、具有对科学的求知欲，乐于观察自然现象，探索日常生活中的物理学道理。

2、培养学生认真严谨的科学态度、探究求索的科学品质。

3、培养学生团结协作的精神。

【教学重点】

重点就是凸透镜成像规律的探究过程。

【教学难点】

本节是在教师的引导下，学生自主设计实验方案，拟定实验步骤，自主实验操作，并分析数据，自主归纳总结出凸透镜成像的规律。对学生来说，这是一个较高的要求，因此本节的难点就是：如何引导学生设计实验，分析实验数据，归纳总结得出规律。

【教学过程】

一、教学引入：

播放中国首位宇航员杨利伟的话和中国天宫空间站的光学舱的视频，引出本节课的内容，这些复杂的光学设备都依赖我们今天学习的透镜的成像规律。

请同学们将装满水的透明玻璃杯紧靠书上的字，若适当增加杯子与字之间的距离，并调节眼睛与透镜的距离，仔细观察，看到的像有没有变化呢？

二、进行新课

思考：如何测定凸透镜的焦距？

1、三个物理名词及实验前的调节

焦距 f、物距 p、像距 p’

思考：如何保证蜡烛的像始终能成在光屏上？

调节蜡烛、透镜、光屏的 中心，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上，为了使烛焰的像成在光屏的中央。