选修2-3《第1节天然放射现象原子结构》优质课教案设计

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2．了解天然放射现象及其规律。

3．知道三种射线的本质，以及如何利用磁场区分它们。

4．知道原子核的组成，知道核子和同位素的概念。

过程与方法：1．通过观察，思考，讨论，初步学会探究的方法。

2．通过对知识的理解，培养自学和归纳能力。

情感态度与价值观：1．树立正确的，严谨的科学研究态度。

2．树立辨证唯物主义的科学观和世界观。

三、教学重点：天然放射现象及其规律，原子核的组成。

教学难点：知道三种射线的本质，以及如何利用磁场区分它们。

四、教学过程

（一）引入新课

本节课我以四张含铀矿石的图片引入新课,如果有一天,你非常幸运地得到这些宝石,你想用它来做什么?学生积极思考,有的说做戒指,项链,手链等饰品带在身上,如果健康和美丽选一个,你们选择谁,学生一致回答，健康。那么你们知道这些宝石是由什么物质构成的,对身体有没有害处?带着这些问题我们来学习新的一章：原子核。本章主要介绍了核物理的一些初步知识，核物理研究的是原子核的组成及其变化规律，是微观世界的现象。让我们走进微观世界，一起探索其中的奥秘！

（二）进行新课

一、X射线的发现

许多科学的发现都源于偶然。1820年，奥斯特在一次实验中偶然地发现了电流的磁效应，多普勒和女儿在铁道旁散步，偶然地发现了多普勒效应，X射线的发现也源于偶然，找同学分享她所查找的有关伦琴偶然发现X射线的故事。引发学生的思考。

1、伦琴射线（X射线）是一种频率极高的电磁波。

X射线波长：10－8m ----10－12m

2、特点：有较强的穿透能力。

3、发现: 德国物理学家W.K.伦琴于1895年发现

4、应用：医学检查、安全检查

师:X射线的发现，打开了一个全新的研究领域，引起了许多科学家的兴趣，这其中也包括法国物理学家贝克勒尔。

1896年，法国物理学家贝克勒尔发现，铀和含铀的矿物能够发出看不见的射线，这种射线可以穿透黑纸使照相底片感光。

居里和居里夫人在贝克勒尔的建议下，对铀和铀的各种矿石进行了深入研究，又发现了发射性更强的新元素。其中一种，为了纪念她的祖国波兰而命名为钋（Po），另一种命名为镭（Ra）。

二、天然放射现象

1、物质发射射线的性质称为放射性(radioactivity)。元素这种自发的放出射线的现象叫做天然放射现象．具有放射性的元素称为放射性元素．