选修2-3《第2节原子核衰变》新课标优质课教案设计

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2、培养学生观察分析、归纳总结的能力。

3、经历科学探究的过程、认识探究的意义、尝试探究的方法、培养合作探究能力。

情感态度与价值观：１、总结连续衰变的规律和计算 方法，带给学生自我体验的快乐。

　　　　　　　　　 ２、通过合作探究培养学生的团队精神。

教学手段：探究、自主推导、数学归纳

教学 环节：

环节教师活动学生活动设计意图 导入新课播放视频，提出问题观看视频引起学生的兴趣复习提问检查学生完成导学案情况汇报完成结果为新课学习奠定基础进行新课课件展示导学案内容阅读教材完成导学案培养学生自主学习能力α衰变 教师巡视， 参与讨论阅读教材完成导学案培养学生观察总结能力β衰变课件展示探究结论，与α衰变类比，总结β衰变规律特点学生讲解探究结果培养学生的知识迁移类比能力γ射线教师巡视， 参与讨论学生小组合作，完成探究培养学生归纳总结能力衰变规律及特点教师巡视，对部分能力差的学生加以指导学生讲解探究结果培养学生数学归纳能力培养板演，归纳能力衰变规律练习课件展示探究结论，总结学生独立完成导学案，小组核对答案培养学生自主学习，归纳能力解决引课视频遗留问题引导学生用本节课知识解决课前思考问题学生讲解结果培养学生知识结合实际运用能力当堂检测教师巡视，对部分能力差的学生加以指导认真练习、自我检测对知识点作针对性的巩固本节小结和学生一起回顾本节知识学生总结本节知识对知识的梳理能力

《放射性元素的衰变》导学案

【复习回顾】

什么是放射性？

什么是放射性元素？

原子核的符号表示方法：

4、放射性元素放出的α射线、β射线、γ射线来源于核外电子还是原子核？

【教学过程】

1、原子核衰变的定义：原子核放出 __或_______，而转变成

的过程，称为原子核的衰变。

2、原子核衰变的分类： 、

3、α衰变

（1）α衰变定义：

（2）α衰变机理：

原子核释放出α粒子后，原子核质量数 、电荷数 、在化学周期表位置 ，转变为新的原子核。

转化方程：

（3）衰变方程

①铀（ ）核发生一次α衰变的衰变方程

②铜（ ）核发生一次α衰变的衰变方程