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选修3-1《1电荷及其守恒定律》集体备课教案优质课下载
二、教材、学情分析
本节课内容学生在初中阶段就已经有一定的基础，在复习初中所学知识的基
础上，利用解析物质微观结构的原子核式结构让学生理解摩擦起电、接触起电、感应起电三种起电方式，通过分析三种起电方式的本质让学生得到电荷守恒定律的内容，明确电荷并不能凭空产生和消失，以及元电荷概念。
三、教学易错点
1、物体带电的本质是电荷的移动；
2、元电荷是电荷量，并不是某个实体电荷；
3、电荷量不是连续的，物体带电量一定是元电荷的整数倍；
4、电荷的正负表示其带电性质。
四、教学流程
五、教学设计
三维目标
知识与技能
知道三种起电方式，理解元电荷；
了解物体带电实质，掌握电荷守恒定律内容。
过程与方法
通过复习初中所学知识使学生进一步加深对自然界中两种电荷的理解；
通过学习物质的微观结构（原子核式结构）让学生明确摩擦起电、接触起电、感应起电的本质不是创造电荷而是使物体重点和分开。
（三）情感态度与价值观
通过对本节的学习培养学生从微观的角度认识物体带电的本质。
重点：1、理解几种起电方式及它们的本质；
2、电荷守恒定律
难点：利用电荷守恒定律分析解决相关问题摩擦起电和感应起电的相关问题。
教学过程
流程内容说明复习回顾引入新课：【演示】：“听话的易拉罐”。利用摩擦起电的原理，用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引易拉罐在桌面上来回移动。
【板书】第一章 静电场