选修3-1《2库仑定律》优质课教案下载

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3.会利用整体与隔离思想解决相关电场问题

二、教学重难点

（一）重点

对库仑定律的应有。

（二）难点

对库仑定律应用中的受力分析。

三、学情分析

学生在高一已经学习了万有引力的基本知识，为过渡到本节的学习起着铺垫作用，学生已具备了一定的探究能力、逻辑思维能力及推理演算能力。能在老师指导下通过观察、思考，发现一些问题和解 决问题

四、课前准备

学生准备展示学案上预习的情况，老师准备必要的课件

五、教学方法

比较库仑定律与万有引力定律的异同。

七、课时安排 1课时

八、教学过程

求库仑力的大小

例1．真空中有两个相同的金属小球A和B，相距为r，带电量分别为+q和+2q，它们之间相互作用力的大小为F．另有一个带有绝缘柄的，与A、B相同的不带电的金属球C．将C先跟A接触一下，再与B接触后拿开，再将A、B间距离变为2r，那么A、B间的作用力的大小为（ ）

A．3F/64 B．0 C． F/8 D．5F/64

问：C与Ａ、Ｂ轮流接触后，A、、BC最终的带电量为多少？

变式1真空中有两个相同的带电金属小球A和B，相距为r，带电量分别为+q和+2q，它们之间相互作用力的大小为F．有一个不带电的相同金属球C，当C跟B、A小球各接触一次后拿开，再将A、B间距离变为2r，那么A、B间的作用力的大小可为( )

A．3F/64 B．0 C． F/8 D．5F/64

C接触A、B的顺序对结果的影响

在库仑力下的运动（牛顿第二定律）

例2．真空中两个同种点电荷Q1和Q2，它们相距较近，使它们保持静止状态今释放Q2，且Q2只在Q1的库仑力作用下运动，则在Q2运动过程中速度和加速度的变化情况是( )

A.速度不断变大，加速度不断变大

B.速度不断变大，加速度不断变小