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人教2003课标版《2库仑定律》集体备课教案优质课下载
2．会用库仑定律计算电荷间的静电力，知道库仑定律的适用条件、点电荷的概念。
3．知道电荷通过电场发生相互作用，能结合电场强度的定义式和库仑定律的表达式得出点电荷的场强公式，理解静电力的本质。
Ⅱ 过程与方法
1．类比质点理解点电荷模型，了解库仑扭秤在实验探究过程中涉及的物理学的思想方法。
2．能把有静电力参与的物体平衡问题或动力学问题归纳到已学平衡问题及牛顿运动定律的知识结构中，完善和补充已有知识框架。
Ⅲ 情感态度与价值观
1．掌握 科学的探究方法，激发学生对科学的热情；2．完善知识结构，提高和熟练分析解决问题的能力。
教学重点：1．电荷守恒定律、库仑定律的理解与应用。
教学难点：1．利用电荷守恒定律分析解决摩擦起电和感应起电的相关问题（注意验电器问题）；2．涉及静电力的平衡问题或动力学问题，能用库仑定律和牛顿第二定律等规律求解。
教学方法及准备：复习回顾建构知识、前测发现漏洞，后拓提炼方法
教学过程：
【导入课题】
开门见山，剖析本节课的复习主题并介绍考试说明中相关知识的要求。
知识内容考试要求必考加试电荷及其守恒定律bc库仑定律c电场强度cc重温物理学科教学指导意见，明确小目标，尤其是选考要求和难度限制，尽可能有的放矢。具体要求见附表
【进行复习】
一、电荷及其守恒定律
1．请学生回顾回答电荷的相关基础知识：（1）电荷的种类（2）电荷间的基本相互作用规律（同种电荷……异种）（3）使物体带电的几种方法（4）带电的本质及遵循的规律是什么。
2．学以致用
使带电的金属球靠近不带电的验电器，验电器的箔片张开．下列各图表示验电器上感应电荷的分布情况，其中正确的是()
例1：用金属箔做成一个不带电的圆环，放在干燥的绝缘桌面上。小明同学用绝缘材料做的笔套与头发摩擦后，将笔套自上而下慢慢靠近圆环，当距离约为0.5 cm时圆环被吸引到笔套上，如图所示。对上述现象的判断与分析，下列说法正确的是( ABC )
A．摩擦使笔套带电
B．笔套靠近圆环时，圆环上、下部感应出异号电荷
C．圆环被吸引到笔套的过程中，圆环所受静电力的合力大于圆环的重力
前测练习3：感应起电、接触起电、摩擦起电的分析判断