人教2003课标版《2库仑定律》公开课教案下载

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两种电荷及其相互作用、电荷量的概念、起电的知识，万有引力定律和卡文迪许扭秤实验这些内容学生都已学过，本节重点是做好定性实验，使学生清楚知道实验探究过程。

（三） 教学目标：

1、知识与技能：

（1）掌握库仑定律的文字表述及其表达式，了解库仑扭秤实验。

（2）理解点电荷是一种理想化的模型。

（3）会用控制变量法探究影响静电力大小的因素。

2、过程与方法：

（1）通过实验探究静电力的大小，得出库仑定律，并体会物理学实验探究的一般过程。

（2）以库仑扭秤实验为载体，渗透物理文化和科学思想方法的教育。

3、情感态度与价值观：

（1）感悟科学探究的方法，领悟实验在物理学科中的地位的作用。

（2）通过静电力与万有引力的类比，体会到自然规律的多样性和统一性，感受自然界和谐与多样而统一的美。

（四） 教学重点、难点：

教学重点：库仑定律及其理解与应用

教学难点：库仑定律的实验探究

教学难点的突破措施：定性实验探究与定量实验视频及理论探究相结合。

（五） 教学过程：

引入新课 ：

自然界中有两种电荷，正电荷和负电荷，电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，那么电荷间的相互作用力的大小可能与什么因素有关呢？（猜想）带着这个问题我们来学习库仑定律。

新课教学：

一、通过实验探究电荷间作用力的决定因素

（一）定性实验探究：

探究一：影响电荷间相互作用力的因素

猜想：电荷间相互作用力可能与距离、 电荷量、带电体的形状等。

如何做实验定性探究？