《3电场强度》精品优质课教案设计

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(2)．理解电场强度的概念及其定义式，会根据电场强度的定义式进行有关的计算，知道电场强度是矢量，知道电场强度的方向是怎样规定的．

(3)．能根据库仑定律和电场强度的定义式推导点电荷场强的计算式，并能用此公式进行有关的计算．

(4)．知道电场的叠加原理，并应用这个原理进行简单的计算．

2．过程与方法

通过分析在电场中的不同点，电场力F与电荷电量q的比例关系，使学生理解比值F/q反映的是电场的强弱，即电场强度的概念；知道电场叠加的一般方法。

3．情感、态度与价值观

培养学生学会分析和处理电场问题的一般方法。教学重难点重点1．探究思想、探究过程、探究方法的渗透；

2．电场强度的定义式的获得过程；

3．矢量叠加原理的进一步深化．难点1．将学生的学习方式由被动接受转变味主动而有方向和目的的探究；

2．半定量研究与验证电场强度的大小时的思想；

3．将抽象的概念和公式通过比值定义法、试探法、控制变连法研究的思路教学资源实验准备其他资源PowerPoint课件，

三、教学设计

教学内容与环节教师活动学生活动意图时间课前：

　　上一堂课我们学习了库仑定律，下面请一个同学简单描述一下这个定律的内容。公式，及库仑力方向

　问题引入：电荷间的相互作用力是怎样产生的？

教师提出问题学生描述:(……)

复习上节知识，提出问题，激发学习兴趣2课堂

一、电场：

利用课本图1.3－1说明：电荷A和B是怎样通过电场与其他电荷发生作用．

（1）电荷之间的相互作用是通过特殊形式的物质—— 发生的，电荷的周围都存在 .

问题：用什么可以检验空间存在看不见又摸不着的电场？

答：把一个带电体放入其中，看是否受到力的作用。

（2）基本性质：对放入电场中的任何带电体都将受到 的作用，

二、电场强度