选修3-1《3电场强度》优质课教案下载

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4．知道电场的叠加原理，并应用这个原理进行简单的计算．

5、电场线的定义、理解，匀强电场。

学情分析：我们的学生属于普通理科班，学生已有的知识和实验水平有差距，学生在日常生活中不会接触到很多的有关电场的知识和现象，在初中已经学过诸如磁场之类的知识，但是那时候的知识过于感性和肤浅，通过高中的学习会把知识落实的更加科学和深刻。

1、通过分析在电场中的不同点，电场力F与电荷电量q的比例关系，使学生理解比值F/q反映的是电场的强弱，即电场强度的概念；知道电场叠加的一般方法。

2、培养学生学会分析和处理电场问题的一般方法。

重点难点：重点：电场强度的概念及其定义式

难点：对电场概念的理解、应用电场的叠加原理进行简单的计算

教学过程： 问题引导（自主学习）

一、电场：

天体之间没有直接接触，就有引力作用如图1所示，这种作用是通过引力场传递的，电荷与电荷之间的相互作用是通过电场来实现的

图1

1．你知道哪里有 电场吗？2.电场具有怎样的特征呢？

二、电场强度

1．检验电荷的作用是什么？

2．同一检验电荷，放在 电场中的不同位置受力不同，表明不同位置电场的强弱不同．如何准确描述这种性质？

三、点电荷的电场与电场强度的叠加

1．在点电 荷形成的电场中，某点的场强大小由哪些因素决定？

2．公式 E＝ EQ ﹨ jc2 ﹨ hps24﹨o﹨ad(﹨s﹨up 11(F),q) 与E＝ EQ ﹨ jc2 ﹨ hps24﹨o﹨ad(﹨s﹨up 11(kQ),r2) 有何区别？

3．什么是电场强度的叠加？它遵循什么原则？

四、匀强电场

1．匀强电场有什么显著特点？电场线有什么特点？2.匀强电场通常存在于什么地方？

诱思讨论（合作学习）

1.根据公式E＝ EQ ﹨ jc2 ﹨ hps24﹨o﹨ad(﹨s﹨up 11(F),q) 可以得出E与F成正比或E与q成反比的结论吗？

2．电场线是如何表示电场方向的？

3．电场线能不能相交？