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1) 学习掌握下列词汇：laboratory, coat, sleepy, pocket
2）进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。
3）掌握情态动词的用法和物体所属的句型。
过程与方法
1.通过一系列的活动，引导学生自主进行语法学习，巩固本单元的主要语法知识：情态动词must,could,might.can’t表示推测的不同用法。
2.通过各种句型对比练习，让学生掌握情态动词表推测的用法并丰富其表达方式。
3.活动4a通过情态动词的选择练习，巩固情态动词在肯定、可能性、否定等方面的推测表达。
4.通过活4b半控制性的语法练习，让学生理解语境，对事件原因进行推测。
5.通过4c两人结对活动，让学生观察一副图片，推测图片中房间主人的性别、爱好等并给出理由，让学生在真实语境中运用恰当的情态动词进行合理推测。
情感态度与价值观
正确面对身边暂时不可解释的现象;根据已有证据进行合理推测;不信谣，不传谣。
教学重 点：1) 复习巩固Section A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2) 总结并掌握情态动词的用法。
教学难点：1) 学习运用情态动词的用法。 2) 掌握物体所属的句型。
六、教法学法
通过对比观察和归纳总结，学生主动探究含有情态动词被动语态的用法及结构，然后进行总结归纳。再大量练习让学生主动掌握语法知识。从而练习、讨论、主动探求规律。
七．教学过程设计
Step 1 通过图片猜测房子的主人，引导学生应用情态表推测用can’t/might/could/must这些句型。
Step 2 然后展示一些句型，观察并总结出情态动词表推测的用法。
Step 3 完成有关练习题，应用情态动词。
Step 4 完成4a&4b,并检查核对答案。
Step 5 中考链接Choose the best answers
Step 6 Writing 4c
八. Homework
Remember the Grammar.
Finish the exercise in 4c.