《5电势差》优质课教案下载

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理解电势差是描述电场（能量）性质的物理量；

熟练应用电势差的概念及定义式进行相关的计算。

（二）过程与方法

应用所学知识推导静电力做功与电势差的关系式；

培养学生的分析能力，抽象思维的能力。

（三）情感态度与价值观

通过对原有知识的加工，对新旧知识的类比、概括，培养学生知识自我更新的能力和物理学习的获得感。

三【重难点】

重点：电势差的概念；

静电力做功与电势差的关系和相应公式的具体应用。

难点：静电力做功与电势差的关系。

四【学情分析】

学生对于抽象概念的理解比较困难。对电势差概念的引入，考虑到用电场力做功来引入比较具体，且可与力学中做功的概念直接联系起来，教学中采用类比的方法，类比于力学中重力做功，通过电场力作功来引入，以增强知识的可感知性，这有助于学生的理解．在学习电势差的表达式和定义式时，应该注意下标的使用规则和正负号表示的物理意义。物理教学理论指出，以学生原有的知识（电势定义式、电场力做功与电势能的关系）作为新知识（电势差概念）的生长点，引导学生从原有知识中生长出新的知识，能够激发学生的好奇心和求知欲，并体会收获的喜悦，同时还能培养学生的演绎思维能力。

五【教学方法】

逻辑推导法、讲授法、分组讨论法

六【课具】

多媒体课件，电子白板

七【课时安排】

一课时

八【教学过程】

（一）引入新课

教师：上节课我们学习了静电力做功的特点，从静电力做功的角度学习了电势能和电势的概念。下面简要回顾一下上节课学习的内容。

（1）电势能的概念和静电力做功的特点：（学生回答）

（2）电势：电场中某一点，电荷的__________________，叫做这一点的电势。电势是个相对的量，某点的电势与__________的选取有关。因此电势有正、负，表示该点电势比零电势点高还是低。通常把____________的电势规定为零。

教师：电场中两点间电势的差值，叫做电势差。那么，电势差与静电力做功和电荷的电势能之间有什么关系呢？下面我们就来推导它们 间的关系。